U prostorijama Regionalnog ureda Nadbiskupijskog centra za pastoral mladih „Ivan Pavao II.“ u Odžaku, 27. studenog 2025. godine održano je plenarno predavanje pod nazivom „Kako prepoznati i kako reagirati na probleme u ponašanju djece i mladih“. Edukacija je okupila čak 45 sudionika, stručnjaka koji svakodnevno rade s djecom i mladima – pedagoga, psihologa, socijalnih radnika, …
U prostorijama Regionalnog ureda Nadbiskupijskog centra za pastoral mladih „Ivan Pavao II.“ u Odžaku, 27. studenog 2025. godine održano je plenarno predavanje pod nazivom „Kako prepoznati i kako reagirati na probleme u ponašanju djece i mladih“. Edukacija je okupila čak 45 sudionika, stručnjaka koji svakodnevno rade s djecom i mladima – pedagoga, psihologa, socijalnih radnika, nastavnika, učitelja i profesora iz različitih odgojno-obrazovnih ustanova.
Predavanje je vodila Mirjana Mavrak, profesorica pedagogije i psihologije, doktorica odgojnih znanosti, umirovljena redovita profesorica Univerziteta u Sarajevu.
Kroz 35 godina radnog iskustva vodila je generacije studenata kroz sve razine akademskog školovanja, a sudjelovala kao voditeljica u brojnim edukacijskim aktivnostima za različite ciljne skupine, tragom Andragogije, Medicinske pedagogije i Psihoonkologije, te disciplina vezanih za kvalitetu komunikacije u nastavničkim i pomagačkim profesijama. Autorica knjiga i znanstvenih radova, ali prije svega orijentirana radu s ljudima kojemu i kao umirovljenica ostaje vjerna povremeno, privremeno i s ljubavlju.
Izazovi suvremenog djetinjstva i odrastanja
Profesorica Mavrak posebno je naglasila kako odgojno-obrazovni sustav, ali i obiteljsko okruženje, prolaze kroz velike promjene. Djeca i mladi danas odrastaju u svijetu obilježenom:
- brzim tehnološkim razvojem
- digitalnim pritiscima i izloženosti ekranima
- nedostatkom kvalitetne komunikacije u obitelji
- sve većim emocionalnim i socijalnim izazovima
- porastom anksioznosti, impulzivnosti i problema u regulaciji ponašanja
Roditelji i stručnjaci suočavaju se s dodatnim opterećenjima, manjkom vremena te složenijim okolnostima koje utječu na razvoj djece. U takvom okruženju prepoznavanje ranih znakova problema u ponašanju postaje ne samo važno nego i nužno.
Predavačica je okupljenima ukazala na to da su problemi u ponašanju često signal, a ne cilj, te da je važno otkriti izvor teškoće – emocionalni stres, obiteljske dinamike, osjetljivost temperamenta, školske izazove ili manjak podrške.
Interaktivno predavanje i aktivno sudjelovanje sudionika
Cjelokupna edukacija bila je izrazito interaktivna. Sudionici su imali priliku postavljati pitanja, raspravljati o situacijama iz vlastite prakse te u manjim grupama analizirati studije slučaja. Posebno su cijenili jasne smjernice i praktične savjete o tome kako pristupiti učenicima koji pokazuju agresivno, povučeno, izazovno ili emocionalno nestabilno ponašanje.
Profesorica Mavrak naglasila je važnost otvorene komunikacije, izgradnje odnosa povjerenja te međusobne suradnje stručnih službi, nastavnika i roditelja. Sudionici su izrazili zadovoljstvo korisnošću predavanja, ističući da će stečena znanja moći primijeniti u svakodnevnom radu.
Nakon završetka predavanja uslijedio je neformalni dio koji je omogućila dodatnu razmjenu mišljenja, iskustava i savjeta – kako međusobno, tako i s predavačicom. Ovaj neformalni dio pokazao se iznimno vrijednim jer je potaknuo dublju raspravu o izazovima današnjeg rada s djecom i mladima te o načinima jačanja stručne podrške u zajednici.
Održano predavanje još je jednom potvrdilo važnost kontinuirane edukacije stručnjaka koji se svakodnevno susreću s kompleksnim zahtjevima suvremenog djetinjstva. Organizatori i sudionici izrazili su želju da se slične radionice nastave i u budućnosti, jer su ovakvi susreti prilika za učenje, povezivanje i zajedničko unapređenje dobrobiti djece i mladih.
